Вклучување на специјалниот едукатор и рехабилитатор како дополнителна поддршка 1/1

Учениците што имаат визуелен стил на учење подобро памтат доколку она што се зборува е проследено и со илустрации.  За да се постигнат добри ефекти и полесно совладување на материјалот,  треба да се применуваат илустрации,графикони , видеа или други визуелни средства.

Учениците со кинестетичко – тактилен стил на учење , најдобро учат преку допир и движење. На пример полесно ќе ги научат буквите доколку ги моделираат со пластелин или ги испишуваат во воздух. Лесно може да ги вознемират надворешни звуци и движења и затоа е потребно да се обезбеди мирна средина за учење. Користење на маркери за обележување на клучните поими им го олеснува учењето. На овие ученици им се потребни чести кратки паузи при учењето.

Работата со специјалниот едукатор ќе му помогне на ученикот полесно да го совладува училишниот материјал и да покажува подобри резултати. Доколку тој има дополнително образование за работа со ученици со дислексија, тогаш во голема мера може да помогне и во надминување на дислексичните тешкотии поврзани со читањето и пишувањето.

Важно да запомниме!

Ученикот кој се соочува со тешкотии во читањето и пишувањето, треба да биде набљудуван во текот на школската година и да се проценува напредокот од имплементираните стратегии.